伯索告诉你:在线教育永远会有市场

摘要: 很多从业者对在线教育理解的偏差也依然存在,这种偏差体现在不同发展时期的不同玩法上。

10-10 06:10 首页 伯索

爱迪生说过一句话:未来,学生们都不再去学校上课,不用听老师讲课,而是在影院里看教育电影。然而,100多年过去了,教育并没有因为电影的出现发生彻底改变,它依然是一件系统的、需要很强的场景化的事情。



爱迪生所预言的新技术对教育行业影响,的确有所夸大,他眼中的电影就是今天的“在线教育”,而即便今天,很多从业者对在线教育理解的偏差也依然存在,这种偏差体现在不同发展时期的不同玩法上。这些玩法就好比格斗比赛中的招数,出拳至什么位置即是自己有什么样的核心产品,这意味着你对教育痛点所在的认知,也代表着你可以为用户提供什么样的服务。


我们对于在线教育的简单理解为:线下资源+互联网,提供给了教学的多方参与者新的沟通和表达形式。今天小编给大家搜集了一些调研的结果,希望对你的判断有一些帮助。


在线教育不仅仅把教育资源简单地放到互联网上,娱乐式地单向传播,把教学交给其他机构,自己专注做平台的方式能够比较容易聚集较多的内容,让专业的人做内容,专业的人做平台,迅速做大。但是,在线教育品牌的价值需要一个完整且高质量的教育体系支持。此体系包含了教学内容制作、培训体系、教学软硬件工具平台、评价体系和运营体系等五个方面。


如果把教学部分交给外面做,自己只做工具平台会很难保证在线教育整个大平台高质量地齐全地建设。如同乐视超级电视是一个全产业链的大生态,在线教育大平台只有拥有一个齐全的体系,才能不断提高品牌价值,推进教育行业的发展进步。在线教育的关键是做好教育,不能让教育满足互联网而是互联网辅助做好教育。


传统线下教育中有许多机械的程序(比如部分作业的布置、提交、批改、统计和数据分析)通过互联网、智能设备和大数据来完成高效且准确。依赖互联网的教育就有更多的设施需要完善了。


高品质的教学内容毋庸置疑是教育最核心和最重要的部分,人们只会为学到的知识和智慧兴奋和为其买单,不会为互联网的方式买单。因此,教学内容建设是在线教育的最重要的建设。在线教育便可以为其提供高质量的教学内容,让学上随时随地都可以享受到名师的讲授。使得线教育机构部品牌获得更大的的价值。



互联网工具为教学内容生产提供了新的思路,专门领域的互联网社区和众筹可以让零散的知识和智慧集中起来,成为教学内容的素材。互联网需要建设针对这些庞大教学内容及素材的数据结构,使大数据可被轻松检索、利用和更新。


与传统学校培养不同的是,在线教育针对某细分领域,建设并提供一个相对长期和完善的培养规划,学生能够看到美好的未来,心中拥有通往梦想的地图,会更容易开始学习并长期坚持学习,形成依赖效应;在线教育机构提供长期和完善的培养,对自身学科系统建设十分有利,学院式品牌更容易形成和增强。


另外,通过大数据和平台工具,学生以自己为中心,自己的作业和学习研究成果被编辑成小的体系,面对面前富有成果的过往积累,对比在线社交圈内其他同学的作品成果体系,学生学习的动力会被大大增强。


零散的学习不容易坚持,在线平台把零散的学习转变成系统的学习,效果就好了很多。零散的作品对学生个人可能价值不会太大,更多的零散作品有机组织,学生自身的信心以及外面对学生的评价都会有指数级的提升。但是,这并不否定零散学习存在的必要性和重要性,即使系统化教与学,系统中的每个点依然自由且零散。


在线教育把很多细分领域分别组织成一个个独立的教学体系,诸多教学单元共同组成一个大的学习平台,使得教育培训机构更加有价值。未来在线教育会涉及到的各个专业,传统的教育过程中,在线环节必不可少能够通过技术与内容,节省学习时间,提升机构运营效率,永远会有市场。

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